Pašreizējā situācija rāda, ka Igaunijas zinātnieki, doktoranti un studenti vienkāršāk un brīvāk spēj izpausties igauņu valodā, ne 5.3. Pieturzīmes trūkums; 7.3. Neiederīgs vārds; |
Tallinas Universitātes zinātnes prorektore Katrina Niglasa (Katrin Niglas) nesenā intervijā uzsvēra, ka pašlaik universitātei ir svarīgāk uzlabot studentu un doktorantu angļu valodas zināšan 7.1. Liekvārdība; 7.3. Neiederīgs vārds; 10.1. Sekundāra: saistāmība; |
Savukārt demogrāfiski procesi norāda uz to, ka augstākā izglītība Igaunijā nevar būt tikai igauņu valodā, jo tādā gadījumā Igaunijas augstskolās drīzumā nemācī 6.5. Izteicēja izveide; |
Tāpēc tiek veidotas studiju programmas angļu valodā 3. Vārddarināšana; 5.2. Lieka pieturzīme; |
Tas iet roku rokā ar Igaunijas augstākās izglītības internacionalizēšanas stratēģiju, kas atbalsta angļu valodas izplatīšanos konkur 2.1. Vārdu pareizrakstība; |
Papildus igauņu un angļu valodai 5.2. Lieka pieturzīme; |
Te netiks arī uzskaitīts, kuru jomu pārstāvji no skaitļa trīspadsmit baidās visvairāk, bet tiks analizēts, ko par t. s. nelaimīgo skaitli 1. Tehniskais noformējums; |
Dažādos 2.2. Saīsinājuma izveide; 7.1. Liekvārdība; 7.2. Mazvārdība; 8. Tekstveide; |
Piemēram, 1. Tehniskais noformējums; |
Viens no galvenajiem 1. Tehniskais noformējums; 6.1. Saistāmība; |
Veidojot šo rakstu, 1. Tehniskais noformējums; 7.3. Neiederīgs vārds; 8. Tekstveide; 10.1. Sekundāra: saistāmība; |
7.1. Liekvārdība; 7.3. Neiederīgs vārds; |
7.1. Liekvārdība; 7.2. Mazvārdība; 7.3. Neiederīgs vārds; 10.1. Sekundāra: saistāmība; |
LVK2013 versijā skait 1. Tehniskais noformējums; 5.1. Nepiemērota pieturzīme; 7.3. Neiederīgs vārds; |
Saeimas laikā ir priecājusies par savu kārtas numuru: Man šķiet, es esmu trīspadsmitā, man tāds jauks cipars ir iekritis 1. Tehniskais noformējums; 5.2. Lieka pieturzīme; 5.3. Pieturzīmes trūkums; 8. Tekstveide; |
Tālāk minētais skaitļa vārds tiks aplūkot 1. Tehniskais noformējums; 7.2. Mazvārdība; 10.1. Sekundāra: saistāmība; |
Piemēram, kārtas skaitļa vārda forma MuLa atrasta piecas reizes triju autoru tekstos.
7.2. Mazvārdība; |
Savukārt, lai pētītu bērnu valodas attīstību, izstrādāts 1. Tehniskais noformējums; |
Visos runas korpusos audiomateriāli transkribēti t. s. ortogrāfiskajā transkripcijā, kas ir burtiska sacītā atveide rakstos mašīnlasāmā formā, ievērojot latviešu valodas vārdu pareizrakstības principus. T 7.1. Liekvārdība; |
Papildus tekstā tiek norādīti arī neverbālie elementi 7.1. Liekvārdība; 7.2. Mazvārdība; |