Normatīvo aktu projektu izstrādes rokasgrāmatās vairākkārt norādīts, ka normatīvajam aktam jābūt iespējami skaidram, nepārprotamam un tam jāsekmē tiesību sistēmas sakārtotība un cieņa pret k 2.1. Vārdu pareizrakstība; |
Tā kā netālu bija 2.3. Sākumburti; |
Vieni teica, ka to ņēma no dziļurbuma blakus rūpnīcai 6.4. Vārdu secība; |
Pašvaldības sniegtajā informācijā, šķiet, nav norādīts, vai atlasē tiek iekļauti arī iedzīvotāji bez Latvijas pilsonības.
5.3. Pieturzīmes trūkums; |
Pirmkārt, informētu pilsoņu ieteikumi par politikas izstrād 5.3. Pieturzīmes trūkums; 6.1. Saistāmība; |
Piemēram, Islandē pilsoņu asambleja tika izveidota, iestājoties finanšu krīzei 2009. gadā, ar mērķi izstrādāt jaunu konstitūciju.
5.3. Pieturzīmes trūkums; 6.2. Savrupinājumi; |
Daži 7.1. Liekvārdība; |
Katrai no tām 1. Tehniskais noformējums; |
Tas nozīmē, ka gadījumā, ja šķīrējtiesa nolem 4.3. Īpašības vārds; 6.5. Izteicēja izveide; |
Savukārt, ja šķīrējtiesa nolem 6.5. Izteicēja izveide; |
Tāpat mēs augstu novērtējam šīs grāmatas autores pievienošanos “Turības” docētāju pulkam.
5.3. Pieturzīmes trūkums; |
Tas kopumā ir būtisks pienesums mūsu studējošo izglītošanā, kas noteikti paaugstinās viņu zināšanas un prasmes tiesību teorijas laukā, īpaši izprotot tiesību socioloģijas pieaugošo nozīmi 21. gadsimta tiesību zinātnē.” Monogrāfija ir balstīta uz autores 2013. gadā aizstāvēto promocijas darbu “Tiesību normu efektivitātes problemātika un aktualitāte XX un XXI gadsimta tiesību socioloģijā”. 2024. gada izdevums ir aktualizēts, tajā ietverot pēdējās desmitgades tiesību socioloģijas problēmjautājumus.
5.3. Pieturzīmes trūkums; 6.2. Savrupinājumi; |
D 2.2. Saīsinājuma izveide; 2.3. Sākumburti; 5.1. Nepiemērota pieturzīme; 5.2. Lieka pieturzīme; 5.3. Pieturzīmes trūkums; 7.3. Neiederīgs vārds; |
Viņas profesionālās attīstības ceļš atspoguļo atvērtu skatījumu uz juridisko izglītību un tās lomu mūsdienu sabiedrībā. Šajā intervijā runāsim par Latvijas juridiskās izglītības sistēmas stiprajām un vājajām pusēm, R 2.2. Saīsinājuma izveide; |
Kāds bija 2.3. Sākumburti; |
Pāris gadus vēlāk sāku strādāt R 2.2. Saīsinājuma izveide; |
Rektor 4.1. Lietvārds; |
Mums ir savstarpēji jāsadarbojas! 7.1. Liekvārdība; 10.4. Sekundāra: sākumburti; |
Tas ir pozitīvs signāls, 6.8. Palīgteikuma tips; |
Praktiski jau tagad R 2.2. Saīsinājuma izveide; |