Meklēšana

Par korpusu Meklēšana Kļūdu tipu statistika Kļūdu kombināciju statistika
Atrasts/-i 5105 vienumi
Paralēli raidieraksta atskaņošanai viedtālrunī vai datorā var lietot arī citas programmas un lietotnes. Šā kanāla attīstību galvenokārt sekmēja lietotāju ieradumu izmaiņas un tehnoloģijas un interneta attīstība – viedtālruņi ir visbiežāk lietotākās ierīces, ko izmanto, lai klausītos raidierakstus. Raidierakstu eksperti parasti norāda, ka “raidieraksta” definīcija ir ļoti neskaidra, tādēļ visbiežāk tos dēvē par “īpašu klausīšanās pieredzi” (Nuzum 2019, 20). Raidieraksts nav žanrs vai formāts, bet ganPlašākā izpratnē raidieraksts ir kanāls jeb medijs, tādēļ raidierakstu lietotnēs var klausīties gan neatkarīgu autoru veidotus raidījumus, gan sabiedriskā vai komerciālā radio vai televīzijas veidotus raidījumus un tamlīdzīgi.
4.3. Īpašības vārds; 7.2. Mazvārdība; 8. Tekstveide;
Var būt arī vienam rakstniekam vai literārajam darbam veltīti raidieraksti, piemēram, “„MuggleCast: the Harry Potter podcast” runā tikai vienīgi par rakstnieces Džoannas Roulingas (Joanne Rowling) radītajiem Harija Potera grāmatu sērijas tēliem un notikumiem.
1. Tehniskais noformējums;
Pirmaisā iPod ierīce parādījās 2001. gadā.
7.2. Mazvārdība; 10.1. Sekundāra: saistāmība;
Hammerslija vārdiem laikrakstā “„The Guardian” runājot, radīja vidi “„jaunam radioamatieru uzplaukumam” (Voices 2020). 2005. gadā raidieraksti kļuva arvien populārāki.
1. Tehniskais noformējums;
Tieši tad Jaunā Oksfordas amerikāņu vārdnīca (New Oxford American Dictionary) nosauca vārdu “„podcast” par “„gada vārdu”, nostiprinot raidierakstu statusu kā jauno mediju tendenci, kas jau bija vai drīzumā būs ikvienam uz mēles un meklēšanas logā. 2005. gadā arī latvietis vēsturnieks Kristaps Andrejsons izveidoja raidierakstu “„Eastern Border”, kurā angļu valodā runāja par dzīvi un notikumiem aiz Ddzelzs priekškara un, jo īpaši Padomju Savienībā.
1. Tehniskais noformējums; 2.3. Sākumburti; 7.1. Liekvārdība; 10.3. Sekundāra: interpunkcija;
Tas strauji ieguva popularitāti un, visticamāk, arvien ir populārākais Latvijā tapušais raidieraksts (apm. 500 000 vienas sērijas klausījumu). (Raidnīca 2020) 2006. gada oktobrī tika publicēta populārā radioraidījuma “„This American Life” (‘Šī amerikāņu dzīve’) aplādesraidieraksta versija, kas joprojām ir viens no visvairāk klausītākajiem raidierakstiem podkāstu reitingos.
4.2. Darbības vārds; 4.3. Īpašības vārds; 7.3. Neiederīgs vārds;
Viens no pirmajiem raidierakstu veidotājiem Latvijā bija arī Artūrs Mednis (“„Podkāsts”) un Krišs Kupruks (“„Radiokaste”).
1. Tehniskais noformējums;
Vairāk par raidierakstu vēsturi var uzzināt, noklausoties Latvijas Radio 1 žurnālistes Daces Krejeres veidotā raidieraksta “„Raidnīca” 4. sēriju.
1. Tehniskais noformējums;
Tā dēvētais raidierakstu popularitātes “„otrais vilnis” sākās 2014. gadā, kad “„This American Life” publicēja jaunu raidierakstu “„Serial” – patiesu kriminālstāstu raidierakstu, kura vadītāja Sāra Kēniga (Sarah Koenig) atsāka 1999. gada slepkavības lietas izmeklēšanu un vairākās telefonsarunās sazinājās ar vīrieti, kurš, iespējams, par to tika nepatiesi notiesāts.
1. Tehniskais noformējums;
Pateicoties inovatīvā aplādesraidieraksta formāta izmantošanai un S.
7.3. Neiederīgs vārds; 9.1. Neuzmanības kļūda;
Tā dēvētais portmanteau vārds jeb hibrīdvārds “podcast” ( ‘podraide’), ko veidoja divi vārdi – “„iPod” un “„apraide” (angl. broadcasting) bija vispopulārākais un ar laiku nostiprinājās.
1. Tehniskais noformējums; 5.2. Lieka pieturzīme; 7.2. Mazvārdība;
Arī tīmeklī vārds “„raidieraksts” parādās arvien biežāk (piemēram, Vikipēdijas šķirklis “„Raidieraksts”). Šajā rakstā visbiežāk izmantots vārds “raidieraksts”, taču sinonīmijas un labskanības nolūkā lietots arī vārds “aplāde”, “podraide” un “podkāsts”Par vārda „podkāsts” nostiprināšanos latviešu valodā ir pārliecināta arī valodniece Dite Liepa (Kā labāk dzīvot 2021).
1. Tehniskais noformējums; 8. Tekstveide;
Jāmin arī to tematiskā daudzveidība un iespēja izglītoties: raidierakstu lietotnēs tie parasti ir sakārtoti dažādās kategorijās (izglītība, kultūra, sabiedrība, politika utt.), taču mēdz būt tādi podkāraidieraksti, ko, visticamāk, klausās tikai nedaudz cilvēku, taču visbiežāk tā ir ļoti lojāla un atsaucīga auditorija. Īpaši svarīga ir raidierakstu pieejamība (turklāt lielākā daļa raidierakstu pagaidām ir bez maksas) un to audiovizualitāte: raidieraksti intensīvi rosina iztēli, atjauno un veicina mutvārdu stāstniecības popularitāti.
7.3. Neiederīgs vārds;
Tie palīdz izvairīties no aizspriedumiem, cenzūras un citiem ierobežojumiem (piemēram, laika), kas var ietekmēt sabiedrisko vai komercmediju darbību, un milzīgais raidierakstu daudzums pasaulē nodrošina to, ka var atrast vairāk nekā divus vai trīs skatpunktus par jebkuru tematu.
7.2. Mazvārdība;
Raidierakstā “„Grammar Girl” sniegtie īsie padomi palīdzēs uzlabot angļu valodas rakstību, izrunu un pieturzīmju lietojumu, kā arī papildināt vārdu krājumu.
1. Tehniskais noformējums;
Pasaulē ir arī vairāki pedagoģijai veltīti raidieraksti, piemēram, “„The Cult of Pedagogy”, “„The House of EdTech”, “Piedzīvot skolu”, “„The Spark Creativity Teacher Podcast”, “„Piedzīvot skolu”, „Starpbrīdis”, „Собака съела дневник” un citi.
1. Tehniskais noformējums; 6.4. Vārdu secība;
Daļai raidierakstu angļu valodā transkripti ir pieejami sērijas aprakstā, taču tos var viegli un ātri izveidot runas atpazīšanas jeb transkripcijas programmā (piemēram, “„Happy Scribe” angļu valodai, “„Tildes balss” – latviešu valodai), kas turklāt var būt papildu aktivitāte nodarbībā.
1. Tehniskais noformējums;
Arī sava raidieraksta izveide labvēlīgi ietekmē gan dzimtās, gan svešvalodas zināšanas un publiskās runas prasmes, turklāt savas aplādes raidieraksta izveides izmaksas nav lielas.
7.3. Neiederīgs vārds;
Raidierakstu var ierakstīt gan intervijas formā (ar ģimenes locekļiem, klasesbiedriem, skolotājiem, literātiem (piemēram, šādi Ogres vidusskolā tapa raidieraksts “„Sarunas virsotnē”, Talsu vidusskolā – “„Tornis”, bet Latvijas Kultūras akadēmijā – “„LKA runā”)), gan kā literārās jaunrades raidierakstu un tamlīdzīgi.
1. Tehniskais noformējums; 9.1. Neuzmanības kļūda;
Kādas ir galvenās atziņas? dDiskusiju uzsākšana – pirms sarežģītu un pretrunīgu tematu apspriešanas var noklausīties raidierakstu par šo tēmu un izmantot to, lai sāktu diskusiju; k. Kopsavilkuma sagatavošana – izglītojamie noklausās raidieraksta sēriju un uzraksta svarīgāko par tajā dzirdēto un vēlāk salīdzina apkopoto ar biedru(-iem); v. Vēstule raidieraksta autoram – studenti gatavo (un, iespējams, vēlāk arī nosūta) vēstuli un jautājumus raidieraksta veidotājam vai viesim; b. Noklausīšanās un dažādu piemēru fiksēšana (piemēram, valodas kultūras studiju kursā). Bingo – izglītojamie uzraksta 10 vārdus, izteicienus, gramatisko formu piemērus, attiecīgās vārdšķiras vārdus, mākslinieciskās izteiksmes līdzekļus un tamlīdzīgi.
2.3. Sākumburti; 4.1. Lietvārds; 6.6. Dalījums teikumos; 10.3. Sekundāra: interpunkcija;