|
Sarunvalodā sakām tādas frāzes kā Iešu uz Maksimu (lielveikalu „Maxima”) vai Loterijā var laimēt Moku (automobiļa modeli „Opel Mokka”), lokot nosaukumus kā latviešu valodas vārdus.
5.3. Pieturzīmes trūkums; |
|
Tāpat runā mēdzam pievienot nosaukumiem latviešu valodā raksturīgās galotnes, lai varētu tos veiksmīgi iesaistīt teikumā, piemēram, Jāpaņem „Svedbankā” karte (bankā „Swedbank”), Jāpaņem „Rimīša” (lielveikala „Rimi”) karte.
1. Tehniskais noformējums; 5.3. Pieturzīmes trūkums; 6.1. Saistāmība; |
|
Nereti pats reklāmas izkārtojums mums ļauj atkāpties no šķietami elementārām gramatikas normām, un reizumis tas nedz raisa 2.2. Saīsinājuma izveide; 6.3. Noliegums; 6.4. Vārdu secība; 6.7. Sakārtojuma konstrukcijas; |
|
Reklāmu par veiksmīgu saucam tad, ja tā likusi mums rīkoties – pirkt jaunu produktu, pirkt vairāk jau iepriekš lietoto produktu, iesaistoties kādā akcijā, mainīt kādu no lietotajiem produktiem pret jaunu u. c. Veiksmīgā reklāmā mijiedarbojas gan forma, gan saturs – tā mūs piesaista ne vien ar krāsu, gaismu, vizuāliem tēliem un to kombinācijām, bet arī vārdu spēlēm. Reklāmā atspoguļojas dažādas aktualitātes sabiedrībā, tostarp arī valodā.
8. Tekstveide; |
|
Trāpīgi, asprātīgi nosaukumi, spēles ar vārdu formu un jēgu, acij tīkams un pamatots teksta izkārtojums liecina par paša ražotāja, veikala u. tml. inteliģenci, cieņu pret savu preci, veicina tā prestiža celšanos mūsu, potenciālo klientu, acīs.
5.3. Pieturzīmes trūkums; |
|
Atšķirīga ir ne tikai viņu 3. Vārddarināšana; 6.1. Saistāmība; 6.4. Vārdu secība; 6.7. Sakārtojuma konstrukcijas; |
|
No šiem 1,38 miljonu latviešu valodas lietotāju dzīvo Latvijā, bet pārējie atrodas dažādās pasaules malās 1. Tehniskais noformējums; 5.2. Lieka pieturzīme; 7.1. Liekvārdība; |
|
Tādējādi 7.1. Liekvārdība; 7.3. Neiederīgs vārds; |
|
Būtu jāapzinās, ka latviešu valodas nākotn 7.3. Neiederīgs vārds; 10.1. Sekundāra: saistāmība; |
|
Bet tie, kuri strādā skolās, zina, ka tas ne vienmēr atbilst patiesībai. 5.3. Pieturzīmes trūkums; 6.4. Vārdu secība; 7.1. Liekvārdība; 10.1. Sekundāra: saistāmība; |
|
Patiesi, mūsdienu jaunatne aug un izglītojas pilnīgi atšķirīgā vidē no mums, pieaugušajiem, ir mainījušies ne tikai sazināšanās veidi, bet saziņas valodas un arī viņu digitālās prasmes un pasaules redzējums, līdz ar 1. Tehniskais noformējums; 2.2. Saīsinājuma izveide; 5.2. Lieka pieturzīme; 6.1. Saistāmība; 7.3. Neiederīgs vārds; |
|
Klases audzinātāji piemin arī faktu, ka rakstiskā komunikācija ar 7.1. Liekvārdība; |
|
Pedagogi atzīmē, ka šeit liela nozīme ir arī vecāku attieksmei, 7.2. Mazvārdība; 7.3. Neiederīgs vārds; |
|
To visādi veicina arī mūsdienu tehnoloģiju straujā attīstība, dažādu jaunvārdu, angli 3. Vārddarināšana; 7.1. Liekvārdība; 7.3. Neiederīgs vārds; |
|
Latviešu jauniešu pārangliskošanās ir diezgan spilgti vērojama Liepājā, S 2.2. Saīsinājuma izveide; |
|
Tā ir arī visbiežāk apgūstamā svešvaloda Eiropā, sasniedzot 96,4 % un atstājot aiz sevis spāņu (26,4 %), franču (21,8 %), vācu (20,3 %) valodu 1. Tehniskais noformējums; 7.1. Liekvārdība; |
|
Angļu valoda nekad vēl nav bijusi tik varena, plaši izplatīta un populāra pasaulē, kā tas ir šobrīd.
5.3. Pieturzīmes trūkums; |
|
Statistikas dati rāda, ka angļu valoda šobrīd ir pārsniegusi pat ķīniešu valod 6.1. Saistāmība; 7.1. Liekvārdība; |
|
Papildus jāmin arī fakts, ka apmēram 80 % interneta satura ir angļu valodā, 6.1. Saistāmība; 6.4. Vārdu secība; 7.1. Liekvārdība; |
|
Angliski runājošās valstīs nav arī īpašas institūcijas vai organizācijas, kas šāda veida pārmaiņas valodā kontrolētu, ierobežotu vai kaut kā 2.1. Vārdu pareizrakstība; 4.1. Lietvārds; 6.3. Noliegums; 6.5. Izteicēja izveide; 7.1. Liekvārdība; 7.2. Mazvārdība; 7.3. Neiederīgs vārds; 10.1. Sekundāra: saistāmība; |