Meklēšana

Par korpusu Meklēšana Kļūdu tipu statistika Kļūdu kombināciju statistika
Atrasts/-i 9833 vienumi
Oksfordas angļu valodas vārdnīca tolaik par 2016. gada vārdu nosauca “"pēcpatiesību”".
1. Tehniskais noformējums;
Pagājušajā otrdienā Marks Zakerbergs paziņoja, ka ASV “"Facebook”" vairs nealgos cilvēkus, kuri nodarbojas ar faktu pārbaudi un atsijā sociālajā tīklā ievietotās viltus ziņas.
1. Tehniskais noformējums;
Savā ziņā par paraugu ir ņemta komunikācijas platforma “X”"X", kas kopš 2022. gada pieder Īlonam Maskam.
1. Tehniskais noformējums;
Pašreizējais ASV prezidents Džo Baidens Zakerberga lēmumu nosauca par “"apkaunojošu”" [].
1. Tehniskais noformējums;
Vēsturnieks Timotijs Snaiders sasaistīja Putina režīma izmantotās manipulācijas tehnoloģijas ar “"postmodernismu”" un faktu esamības noliegumu.
1. Tehniskais noformējums;
Un “"pēcpatiesības laikmeta”" problēma ir nevis tā, ka cilvēki vairs naivi netic tam, ka zinātnieks, avīze vai politiķis stāsta patiesību (vai tiešām ir bijis laiks, kad tam visam ir ticēts?), bet drīzāk tā, ka mēs vēl neesam sapratuši, kā dzīvot informācijas un uzskatu piedāvājuma pārbagātībā, neesam atraduši informācijas tīklojumiem saprātīgu un samērīgu lomvietu mūsu dzīvē.
1. Tehniskais noformējums; 7.3. Neiederīgs vārds;
No otras puses, arī sociālo mediju pārvaldītāji uztraucās par to, vai izskatās pietiekami atbildīgi, un vismaz ierobežotā veidā centās pieskatīt tīklos izplatīto saturu.
5.3. Pieturzīmes trūkums;
Vispirms jāpiebilst, ka nevajadzētu jaukt faktu pārbaudes programmas “"Facebook”" ar fundamentālajiem jautājumiem par objektīvu faktu esamību.
1. Tehniskais noformējums;
Faktu pārbaudītāji tikai izseko saistībām starp informāciju, kas ir publiski pieejama, un nosaka, kādos apstākļos ziņa ir radīta, pārveidota, pārlikta citā kontekstā u.tml. Faktu pārbaudītājs nepēta patiesību.
5.3. Pieturzīmes trūkums;
Tas, ko dara “X”"X" un tagad arī “"Facebook”", būtībā šo brīdinātājāa lomu nodod pašiem lietotājiem.
1. Tehniskais noformējums; 9.1. Neuzmanības kļūda;
Pats Zakerbergs savā paziņojumā atsaucās uz vārda brīvības nodrošināšanu kā galveno iemeslu tam, kāpēc viņš atsakās no faktu pārbaudītāju pakalpojumiem.
7.2. Mazvārdība;
Lai gan viņš atzina, ka droši vien rezultātā viņa vadītajos sociālajos medijos būs vairāk viltus ziņu, tas tomēr neatsverot kaitējumu, kas tiek nodarīts vārda brīvībai, kad tiek nepamatoti cenzēts kāds “"Facebook”" ieraksts. Šī ideja sasaucas ar Maska un Trampa piekritēju neapmierinātību ar naida runas cenzūru sociālajos medijos, un tā nav laba zīme.
1. Tehniskais noformējums;
Tāpēc gribas teikt, ka patiešām kaut kāds periods pēcpatiesības laikmetā ir beidzies. “"Facebook”" lēmums iezīmē beigas cerībai, ka faktu pārbaude varētu būt risinājums pēcpatiesības laikmeta problēmām. “"Facebook”" vienkārši noņēma šķietamo balstu un pateica – tālāk peldiet paši.
1. Tehniskais noformējums;
Inese Immure Nedzirdīgo kultūra: dzīve vizuālajā pasaulē Nedzirdīgo pasaule nav klusuma pasaule, kā daudzi iedomājas. Ttā ir bagāta vizuāla kultūra ar savu valodu, uzvedības normām, mākslu.
6.6. Dalījums teikumos; 7.1. Liekvārdība; 10.4. Sekundāra: sākumburti;
Nedzirdīgo vecāku nedzirdīgie bērni parasti ir toņa noteicēji skolā, uno viņiem citi bērni no viņiem apgūst zīmju valodu.
6.4. Vārdu secība; 7.2. Mazvārdība;
Latvijā lielākā daļa nedzirdīgo un vājdzirdīgo bērnu pamatizglītību iegūst Rīgas Ēbelmuižas pamatskolā (kādreiz to sauca par Rīgas Nedzirdīgo bērnu internātskolu) un Valmieras Gaujas krasta vidusskolā – attīstības centrā (kādreiz Valmieras Vājdzirdīgo bērnu internātskola).
7.1. Liekvārdība;
Līdz 2.Otrajam pasaules karam darbojās arī Jelgavas Valsts kurlmēmo skola un Laizānu Valsts kurlmēmo bērnu skola. Rīgas Raiņa vidusskola kā kultūru tilts Rīgas Raiņa vidusskola — pirmā Latvijā, kas kopš 1964. gada nodrošina nedzirdīgajiem iespēju iegūt vidējo izglītību — kļuvusi pair nozīmīgus tiltus starp nedzirdīgo un dzirdīgo pasauli.
6.5. Izteicēja izveide; 7.1. Liekvārdība; 7.3. Neiederīgs vārds; 10.1. Sekundāra: saistāmība;
Skola veido vizuālajai saziņai draudzīgu, divkulturālu vidi: organizē kopīgas ārpusstundu aktivitātes un interešu nodarbības, atbalstīta mākslinieciskāo pašdarbībau un iestudējumius, kuros dziesmas zīmju valodā izpildītas kopā ar dzirdīgo kori.
4.2. Darbības vārds; 6.5. Izteicēja izveide; 7.2. Mazvārdība; 10.1. Sekundāra: saistāmība;
Pateicoties nedzirdīgo skolēnu klātbūtnei kopš 2018. gada, dzirdīgie vidusskolēni kopš 2018. gada kā mācību priekšmetu var apgūt latviešu zīmju valodu kā mācību priekšmetu, padarot skolu par vienīgo vispārizglītojošo iestādi Latvijā ar šādu piedāvājumu.
5.3. Pieturzīmes trūkums; 6.4. Vārdu secība;
Kopienas nodrošina arī iespēju kontaktēties ar citiem nedzirdīgajiem, tādējādi mazinot vientulības vaiu un atstumtības sajūtu.
7.1. Liekvārdība; 7.3. Neiederīgs vārds; 10.1. Sekundāra: saistāmība;