|
Kas, 2.3. Sākumburti; |
|
Kā rektors es varu tagad darīt vairāk, nekā man bija 7.1. Liekvārdība; |
|
Tagad 7.1. Liekvārdība; |
|
Tas, protams, nav tikai akadēmiskais darbs, ko es turpinu darīt, pasniedzot starptautiskās publiskās tiesības un cilvēktiesības, kā arī jaunu studiju kursu, ko 2.3. Sākumburti; 5.3. Pieturzīmes trūkums; 7.1. Liekvārdība; |
|
Es varu kļūdīties, bet 7.1. Liekvārdība; |
|
Manuprāt, Latvijā pēdējo divu 5.2. Lieka pieturzīme; |
|
Man ir arī jāatzīst, ka studenti, ar ko 7.1. Liekvārdība; |
|
Studenti ir tikpat labi sagatavoti 5.2. Lieka pieturzīme; 7.1. Liekvārdība; |
|
Esmu pamanījis, ka Latvija jau tagad piesaista ļoti daudz ERASMUS studentu 6.1. Saistāmība; |
|
Tas mani ļoti iepriecina, jo 7.2. Mazvārdība; |
|
Viens veids, kā to darīt, ir sekot līdzi darba tirgus attīstībai 7.3. Neiederīgs vārds; |
|
Pirmais, kas man nāk prātā, ir Kelloga 2.3. Sākumburti; 2.4. Īpašvārdu atveide; 5.3. Pieturzīmes trūkums; |
|
Kas, 2.3. Sākumburti; |
|
Manā ieskatā, viens no galvenajiem elementiem, kas ļāvis nodrošināt Konvencijas fleksibilitāti un ilgmūžību, ir Konvencijas attīstošas interpretācijas (angļu val. evolutive interpretation) princips, kuru jau 1978. gadā Eiropas Cilvēktiesību tiesa (turpmāk – ECT) attīstīja slavenajā lietā “Tyrer pret Apvienoto Karalisti” (pieteikuma Nr. 5856/72). Šī lieta bija par 15 gadus veca zēna pēršanu, sodot viņu par izdarītu pārkāpumu.
1. Tehniskais noformējums; 5.3. Pieturzīmes trūkums; 7.2. Mazvārdība; |
|
Turklāt jāpatur prātā, ka ECT pati savā judikatūrā ir nostiprinājusi ļoti augstus tiesību uz taisnīgu tiesu standartus 5.2. Lieka pieturzīme; |
|
Kādi, 2.3. Sākumburti; |
|
Protams, papildu 7.3. Neiederīgs vārds; |
|
Kāds ir 2.3. Sākumburti; |
|
Piekrītu, ka š 9.1. Neuzmanības kļūda; |
|
Taču tas ir 6.4. Vārdu secība; |